კრიტერიუმი	მინიმალური	საშუალოზე დაბალი	საშუალოზე მაღალი	მაქსიმალური
კითხვის ტექნიკა	მოსწავლესთან კითხვის ტექნიკა არის სრულად დარღვეული, შესაბამისად აზრის გადმოცემაც არ შეუძლია	მოსწავლეს შეუძლია ტექსტის წაკითხვა, თუმცა უჭირს გააზრება და შესაბამისად ვერ გადმოსცემს შინაარსს	მოსწავლეს შეუძლია  ტექსტის წაკითხვა, გააზრება, მაგრამ შინაარსის გადმოცემა არ ხდება სრული სიზუსტის დაცვით	მოსწავლეს შეუძლია თავისუფლად ტექსტის წაკითხვა, გააზრება და შინაარსის თავისუფლად გადმოცემა
წერის კულტურა	მოსწავლესთან წერის კულტურა არის სრულად დარღვეული	მოსწავლეს აქვს უნარი გადმოწეროს კონკრეტული დავალება ტექსტიდან ან დაფიდან	მოსწავლეს შეუძლია დაწეროს მიცემული დავალებებიდან მხოლოდ რამდენიმე	მოსწავლე ითვალისწინებს ყველა ინსტრუქციას და ასრულებს დავალებებს სრულყოფილად
მოსმენა	ვერ გადმოცემს მოსმენილ მასალას	ისმენს, თუმცა გადმოცემს მოსმენილი მასალიდან მხოლოდ რამდენიმე სიტყვას	მოსწავლეს შეუძლია მოსმენა, გააზრება, მაგრამ შინაარსის გადმოცემა არ ხდება სრული სიზუსტის დაცვით	მოსწავლეს აქვს უნარი მოისმინოს, გაიაზროს და გადმოსცეს მოსასმენი მასალა სრულად.

გაკვეთილის მასალები

გაკვეთილის თემა	Season
სწავლების საფეხურის კლასი	II კლასი (დაწყებითი საფეხური)
საგნობრივი ჯგუფი კლასი	ინგლისური ენა
მოსწავლეთა რაოდენობა	28 მოსწავლე
გაკვეთილის მნიშვნელობა და აქტუალობა	ლექსიკური ერთეულების შესწავლა. დამატებითი ინფორმაციის მოძიება და გამოყენება
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	·           განუვითარდეს სამეტყველო უნარები (მოსმენა, კითხვა, წერა, საუბარი) ორ უცხოურ ენაზე; ·           ჩამოუყალიბდეს დადებითი განწყობილება ენობრივ-კულტურული მრავალფეროვნების მიმართ; ·           განუვითარდეს განსხვავებული კულტურული კონტექსტებისა და ტექსტების გაგების უნარი; ·           განუვითარდეს ენების ეფექტურად სწავლის უნარი.
წინასწარი ცოდნა	მოსწავლეები ფლობენ აწმყო განუსაზღვრელ დროს. მასწავლებლის მიერ წინასწარ მიწოდებული ინფორმაციის საშუალებით პრეზენტაციის გაკეთება
შეფასების საგანი და პროცედურები	პრეზენტაცია,რუბრიკა.მიმდინარე განმავითარებელი
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	ENGLISH WORLD 2 (Macmillan), slideshow, დაფა, ცარცი,წიგნი, რვეული, ფორმატი,მარკერი,მოსასმენი მ ოწყობილობა, პროექტორი, Google, youtube
გაკვეთილის მსვლელობა	1.განწყობა გაკვეთილისათვის. (1წთ) 2.გონებრივი იერიში. მოსწავლეები ბარათების მიხედვით ასახელებენ წელიწადის დროებს  არეულად და მერე თანმიმდევრობით. 4.გუნდური მუშაობა. კლასი დაყოფილია 3 ჯგუფად.  5.მათ უნდა შეძლონ სიტყვების და სურათების დაწყვილება. 6.ფლეშბარათების გამოყენებით    მოსწავლეები ეცნობიან ახალ სიტყვებს.   7.კითხვა-პასუხი
დიფერენცირებული სწავლება	ინდივიდუალური საჭიროების მქონე მოსწავლე არ მყავს

კრიტერიუმი	მინიმალური	საშუალოზე დაბალი	საშუალოზე მაღალი	მაქსიმალური
კითხვის ტექნიკა	მოსწავლესთან კითხვის ტექნიკა არის სრულად დარღვეული, შესაბამისად აზრის გადმოცემაც არ შეუძლია	მოსწავლეს შეუძლია ტექსტის წაკითხვა, თუმცა უჭირს გააზრება და შესაბამისად ვერ გადმოსცემს შინაარსს	მოსწავლეს შეუძლია  ტექსტის წაკითხვა, გააზრება, მაგრამ შინაარსის გადმოცემა არ ხდება სრული სიზუსტის დაცვით	მოსწავლეს შეუძლია თავისუფლად ტექსტის წაკითხვა, გააზრება და შინაარსის თავისუფლად გადმოცემა
წერის კულტურა	მოსწავლესთან წერის კულტურა არის სრულად დარღვეული	მოსწავლეს აქვს უნარი გადმოწეროს კონკრეტული დავალება ტექსტიდან ან დაფიდან	მოსწავლეს შეუძლია დაწეროს მიცემული დავალებებიდან მხოლოდ რამდენიმე	მოსწავლე ითვალისწინებს ყველა ინსტრუქციას და ასრულებს დავალებებს სრულყოფილად
მოსმენა	ვერ გადმოცემს მოსმენილ მასალას	ისმენს, თუმცა გადმოცემს მოსმენილი მასალიდან მხოლოდ რამდენიმე სიტყვას	მოსწავლეს შეუძლია მოსმენა, გააზრება, მაგრამ შინაარსის გადმოცემა არ ხდება სრული სიზუსტის დაცვით	მოსწავლეს აქვს უნარი მოისმინოს, გაიაზროს და გადმოსცეს მოსასმენი მასალა სრულად.

presentacia season

გაკვეთილის მასალები

გაკვეთილის თემა
სწავლების საფეხურის კლასი
საგნობრივი ჯგუფი კლასი
მოსწავლეთა რაოდენობა
გაკვეთილის მნიშვნელობა და აქტუალობა
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები
წინასწარი ცოდნა
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები
გაკვეთილის მსვლელობა
დიფერენცირებული სწავლება

gakvetilis shefasebis rubrilka

მოგესალმებით,

დღეს ვისწავლე ბლოგის შექმნა.ეს ძალიან დამეხმარება ინფორმაციის მიღება-გავრცელებაში....გისურვებთ წარმატებებს!